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1 | title: Chaos macht Schule | 1 | title: Chaos macht Schule |
2 | date: 2010-05-06 17:34:00 | 2 | date: 2010-05-06 17:34:00 |
3 | updated: 2018-07-17 10:15:28 | 3 | updated: 2019-01-21 10:14:59 |
4 | author: bine | 4 | author: bine |
5 | tags: datenschutz, chaos macht schule, lehrerbildung, medienkompetenz, elternbildung, technikkompetenz, chaos | 5 | tags: datenschutz, chaos macht schule, lehrerbildung, medienkompetenz, elternbildung, technikkompetenz, chaos |
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@@ -177,8 +177,8 @@ besprechen, die gerade bei den Schülern aktuell sind. | |||
177 | 177 | ||
178 | #### Lehrerausbildung | 178 | #### Lehrerausbildung |
179 | 179 | ||
180 | In München hat es sich durch Zufall – aber auch daraus folgende | 180 | In München hat es sich durch Zufall – aber auch daraus folgender |
181 | Eigeninitiative – ergeben, daß wir gemeinsam mit den Münchner | 181 | Eigeninitiative – ergeben, dass wir gemeinsam mit den Münchner |
182 | Universitäten an der Weiterbildung der Informatiklehrer arbeiten. | 182 | Universitäten an der Weiterbildung der Informatiklehrer arbeiten. |
183 | Beispielsweise waren wir an einer Informatiklehrertagung in Passau und | 183 | Beispielsweise waren wir an einer Informatiklehrertagung in Passau und |
184 | haben einen Vortrag zum gläsernen Bürger gehalten. Andererseits wird | 184 | haben einen Vortrag zum gläsernen Bürger gehalten. Andererseits wird |
@@ -186,13 +186,13 @@ aber auch konkretes Anpacken gefragt: Im Rahmen einer | |||
186 | Informatiklehrerfortbildung der TU München haben wir in einem Workshop | 186 | Informatiklehrerfortbildung der TU München haben wir in einem Workshop |
187 | offengelegt, was ein Nutzer nur durch seinen Webbrowser hinterlässt. | 187 | offengelegt, was ein Nutzer nur durch seinen Webbrowser hinterlässt. |
188 | Dies geschah mit Hilfe einfacher Werkzeuge, die beeindruckende – und | 188 | Dies geschah mit Hilfe einfacher Werkzeuge, die beeindruckende – und |
189 | schockierende! – Ergebnisse liefern und von den Lehrern direkt im | 189 | schockierende – Ergebnisse liefern und von den Lehrern direkt im |
190 | Unterricht angewendet werden können. Mehr Informationen dazu auf der | 190 | Unterricht angewendet werden können. Mehr Informationen dazu auf der |
191 | [zugehörigen | 191 | [zugehörigen |
192 | Wikiseite](http://schule.muc.ccc.de/Lehrerfortbildung#tracking_im_web "CCC München - Lehrerfortbildung"). | 192 | Wikiseite](http://schule.muc.ccc.de/Lehrerfortbildung#tracking_im_web "CCC München - Lehrerfortbildung"). |
193 | 193 | ||
194 | Daneben motivieren wir Lehramtsstudierende des Fachs Informatik, sich | 194 | Daneben motivieren wir Lehramtsstudierende des Fachs Informatik, sich |
195 | mit dem Themenfeld "Datenschutz und Datensicherheit" in ihrer | 195 | mit dem Themenfeld „Datenschutz und Datensicherheit“ in ihrer |
196 | Zulassungs- oder einer Projektarbeit zu beschäftigen. Dies geschieht mit | 196 | Zulassungs- oder einer Projektarbeit zu beschäftigen. Dies geschieht mit |
197 | Hilfe kurzer Vorstellungen unserer Arbeit in den entsprechenden | 197 | Hilfe kurzer Vorstellungen unserer Arbeit in den entsprechenden |
198 | Lehrveranstaltungen – bei Interesse bieten wir eine inhaltliche | 198 | Lehrveranstaltungen – bei Interesse bieten wir eine inhaltliche |
@@ -203,8 +203,8 @@ Auch in anderen Städten findet eine Zusammenarbeit mit den lokalen | |||
203 | Hochschulen und regionalen Medienzentren statt oder ist zumindest | 203 | Hochschulen und regionalen Medienzentren statt oder ist zumindest |
204 | geplant, aber auch schulinterne Weiterbildungen unterstützen wir | 204 | geplant, aber auch schulinterne Weiterbildungen unterstützen wir |
205 | regelmäßig. Falls Sie mit der Lehreraus- und fortbildung zu tun haben | 205 | regelmäßig. Falls Sie mit der Lehreraus- und fortbildung zu tun haben |
206 | und wir nun Ihr Interesse geweckt haben, zögern Sie nicht, [uns zu | 206 | und wir nun Ihr Interesse geweckt haben, zögern Sie nicht, uns zu |
207 | kontaktieren](/de/contact "Kontakt"). | 207 | kontaktieren: |
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209 | ### Kontakt | 209 | ### Kontakt |
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